信息工程学院

“学风立身强素养，安全伴行守初心”

问卷调查

为深入了解大一新生对学风建设要求与校园安全知识的掌握情况，精准把握新生学习与安全认知现状，信息工程学院于2025年12月15日向大一、大二学生开展了学风建设与安全知识竞赛问卷调查，全面梳理新生在课程学习、学风认知、作业规范、教学反馈及宿舍安全等方面的认知与行为倾向。

在课程学习提升方式的调查中，92.44% 的学生认为课堂上积极回应老师提问、参与小组讨论能有效提升学习效果，占比居首；57.39% 的学生选择利用学校图书馆、线上学习平台补充资料，44.67% 的学生会定期向任课老师反馈学习难点寻求指导，而仅12.71%的学生存在期末集中突击、忽视课堂学习的情况，反映出多数新生具备正确的学习方法认知。

学风建设相关要求的了解渠道调查显示，87.29% 的学生通过参加学院新生学风教育班会获取相关信息，63.92% 的学生会阅读《学生手册》中学风建设章节，50.52% 的学生关注学校及学院公众号的学风宣传推文，43.99% 的学生选择向辅导员、学长学姐咨询，体现出学院线下教育与线上宣传相结合的学风普及模式成效显著。

课堂作业规范方面，90.38% 的学生能够按要求按时完成作业，不拖延、不敷衍；60.48% 的学生遇到难题会先自主思考再请教他人；50.17% 的学生会在作业完成后认真检查。仅有6.19%的学生认为作业不重要并敷衍完成，展现了新生良好的作业学习习惯。

教学反馈渠道的调查中，86.6% 的学生选择课堂结束后单独向任课老师委婉反馈问题，61.86% 的学生通过班级学习委员汇总上报，37.8% 的学生会填写教务处教学反馈问卷，而仅6.53%的学生选择在课堂上直接打断老师，说明新生普遍掌握了合理的教学反馈方式。

宿舍安全认知调查揭示，88.32% 的学生明确存放打火机、酒精喷雾等易燃易爆物品属于违规危险行为，57.04% 的学生知晓私拉乱接电线的危险性，53.61% 的学生认识到邀请校外陌生人员留宿的风险；但仅有24.05%的学生养成离开宿舍时关闭所有电器电源、锁好门窗的习惯，反映出新生在宿舍安全行为落实上仍有提升空间。

此次问卷调查全面摸清了大一、大二学生在学风建设与校园安全方面的认知和行为现状，为我校后续针对性开展学风教育、安全培训提供了数据支撑。我校将依据调查结果，进一步优化学风建设举措，强化校园安全宣传教育，引导新生树立正确的学习观念和安全意识，为营造优良的校园学风与安全环境奠定坚实基础。