各位学弟学妹们，你们好！我是周口职业技术学院22大数据班的张样豪，如今是一名小学数学老师。站在讲台上，看着孩子们专注的眼神，我常常会想起几年前刚踏入校园的那个自己——懵懂、迷茫，却也带着一股不服输的劲。今天想和大家聊聊，大学这三年，我是如何一步步把迷茫走成坚定，把尝试变成方向的。

刚入学时，我和很多人一样，不知道未来该往哪走。但我告诉自己：与其原地徘徊，不如先行动起来。于是开学第一天，我鼓起勇气走上讲台毛遂自荐，成了班长。这份责任不仅让我学会了协调与沟通，更在一次次班级事务中锻炼了我的担当。

专业课的学习我也从不松懈。记得有一次实训项目，我前后改了六七遍，有时在宿舍熬到深夜，只为把一个小功能调试到位。现在看来，那种“不放过细节”的坚持，不仅让我拿到了三好学生的荣誉，更培养了我解决问题时的耐心与逻辑。

校园生活远不止课堂。我积极参加各类校级、院级的活动，从演讲比赛到技能竞赛，虽然不一定每次都能夺冠，但站在台上的每一次，都是对自我的突破。在这些活动中，我结识了不同专业的朋友，也看到了更广阔的大学生活。

让我真正找到方向的，是一次偶然的兼职机会。大下半学期那年的周末，我开始在一家培训机构做辅导老师。第一次站在一群小朋友面前，手里的粉笔几乎握不住，声音也有些发颤。但当我慢慢讲清一个数学题，看到孩子们眼中闪过的“懂了”的光芒时，那种成就感瞬间击中了我，原来，把我知道的教给别人，是这么快乐的一件事。

这份兼职不仅让我赚到了生活费，更让我明确了自己对教育的热爱。我开始有意识地观察优秀老师的授课方式，学习如何把抽象的知识讲得生动有趣。这段经历，无形中为我后来的教师之路埋下了最重要的伏笔。

转眼毕业，我成为了一名小学数学老师。第一次以正式教师的身份站上讲台，我心里却意外地踏实。因为我知道，大学里熬过的夜、改过的方案、参加过的比赛、讲过的每一堂课，都已经长成了我今天的底气。我不再是那个迷茫的新生，而是一个可以带着学生一起探索知识、感受成长的引导者。

所以，我想对还在校园里的你们说：大学，从来不是一个只用来“度过”的地方。它是一个允许你试错、鼓励你探索、陪伴你成长的舞台。你在这里留下的每一个脚印，无论当时看来多微小，都可能在未来某个时刻，成为支撑你向前的一盏灯。

如果你问我，大学最值得做的是什么？我会毫不犹豫地说：多尝试，多参与，多经历。

参加一场比赛，也许不是为了获奖，而是锻炼临场表达；组织一次活动，也许规模很小，却能学会如何协调与合作；哪怕只是坚持把一门课学透、把一个项目做扎实，这些积累都会在你毕业时，化作简历上扎实的一笔，成为你进入社会的“敲门砖”。

最后，把我深有体会的三点心得分享给大家，希望能给你们带来一点启发：

1.  别怕做“看似没用”的事

   很多经历就像播种，你不会立刻看到花开。我当初也没想到，兼职上课的那段日子，竟为我铺下了成为教师的路径。给未知一些时间，给尝试一些可能。

2.  珍惜你心里的“小火花”

   有时候，喜欢一件事不需要多么轰轰烈烈的理由。就像我喜欢数学，喜欢和孩子交流，这些细小的热情慢慢牵引着我，走到了今天的位置。跟随它可能就会带你走向属于自己的路。

3.  敢于走“难走”的路

   上坡的路总是费力一些，但也总是通向更高的地方。遇到困难别轻易绕开，那些需要你咬牙坚持的时刻，往往正是你成长最快的阶段。

校园时光宝贵且短暂，愿你们都能在这里勇敢尝试、认真积累，攒下属于自己的光芒。不必慌张，不必比较，你走的每一步，都算数。

愿我们都能在自己选择的路上，走得踏实，活得明亮。  

周职校友我们更高处见。